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الحقول التفصيلية غير محددة
التعرفة
عربي إلى أنجليزي - معدل : 0.06 - 0.06 USD للكلمة أنجليزي - معدل : 0.06 - 0.06 USD للكلمة
أنجليزي إلى عربي: Universal Human Rights Detailed field: القانون عموماً
لغة نص المصدر - أنجليزي Exhaustion of domestic remedies
Some mechanisms require that domestic remedies be exhausted before they accept a complaint. This is in particular the case of the Complaint Procedure of the Human Rights Council, the treaty bodies, regional mechanisms as well as the International Criminal Court.
Having exhausted domestic remedies means that you have already taken all possible action within the domestic legal system, through courts or other complaint mechanisms (in some countries, the National Human Rights Institution). If your efforts to seek redress at the national level have not yielded a result (because your complaint has not been admitted, or because the decision has not been in your favour) domestic remedies are considered exhausted and you may file your complaint to one of the international mechanisms mentioned above.
The requirement to exhaust domestic remedies can be waived if domestic remedies have to be considered inaccessible or ineffective and thus do not offer reasonable prospects of redress for the complainant. If you think this is the case, you have to argue in detail why you consider domestic remedies to be inaccessible or ineffective.
In any case, when submitting a complaint to an international mechanism, it is crucial to detail what action you have taken in the domestic legal system (When did you file a complaint to which instances? When did the instances give you a reply? What was the outcome?). You also need to explain why there is no further action possible at the domestic level (for instance, because national laws explicitly state that a complaint cannot be taken to any further domestic instance).
ترجمة - عربي إستنفاذ السبل القانونية المحلية
تقتضي بعض الآليات إستنفاذ السبل المحلية قبل أن تقبل على شكاية، وذلك بالخصوص التعليمات الشكائية لمجلس حقوق الإنسان، والهيئات المنشأة بموجب معاهدات، والآليات الجهوية، ثم كذلك المحكمة الجنائية الدولية.
إستنفاذ السبل القانونية المحلية يدل على أنك إتخذت التدابير الممكنة ضمن النظام القانوني المحلي من خلال المحاكم أو الآليات الشكائية الأخرى(في بعض البلدان، )المؤسسة الوطنية للحقوق الإنسانية). National Human Rights Institution إذا كانت مجهوداتك للحصول على العدالة على الصعيد الوطني لم تجد شيئا (بسبب عدم قبول شكايتك، أو لأن التقرير لم ينته لصالحك.) فإن ذلك يعتبر إستنفاذا للسبل المحلية، وحينئذ تستطيع ملأ شكاية لإحدى الآليات الدولية التي تم التطرق لها أعلاه.
يمكن التنازل عن شرط إستنفاذ السبل المحلية في حالة ما إذا أعتبرت تلك السبل فوق المستطاع أو غير فعالة، وبذلك لم توفر آفاقا للمشتكي للحصول على العدالة. إن كنت تظن أن تلك هي حالتك، فلازم أن تجادل بكل تفاصيل سبب إعتبارك السبل القانونية المحلية فوق إستطاتك أو غير فعالة.
على أي حال، عند تسليم شكاية لإحدى الآليات الدولية، يبقى غاية الأهمية إعطاء تفاصيل عن المباذرة المتخذة ضمن النظام القانوني المحلي(متى ملأت الشكاية ولأية وحدات؟ متى حصلت على الجواب؟ ماهي النتيجة؟) واجب كذلك أن تفسر سبب عدم قيام بمباذرة إضافية على المستوى المحلي (مثلا، لكون القوانين الوطنية تقر مباشرة عدم إمكانية الدفع بالشكاية تجاه أية وحدة قانونية محلية إضافية.)
أنجليزي إلى عربي: Safety and Health General field: القانون/براءات الاختراع Detailed field: المواد: البلاستيك، الخزف، إلخ
لغة نص المصدر - أنجليزي Safety and Health
General Safety and Health
This Safety Manual has been published to alert operators, helpers, and mechanics to the possible physical dangers that are present in all phases of operation and maintenance heavy equipment.
All personnel must be qualified and trained on the specific equipment they will use. Anyone working around such equipment must read and thoroughly understand the precautions outlined in this Safety Manual before attempting to operate or perform work. In addition, “SAFETY FIRST” must always be the primary consideration of all personnel when working around your equipment under normal or unusual conditions.
Since this Safety Manual cannot cover every possible situation, all personnel are expected to exercise good judgment and common sense when operating, servicing, or working near heavy equipment.
If there is any doubt about safe operating procedures of your equipment, STOP! Review the information supplied with the equipment, ask your supervisor or contact your nearest Customer Center representative for assistance.
Make sure all new employees read and understand the decals in this Safety Manual. Never remove this Safety Manual. Replace the Safety manual if it becomes lost, damaged, or illegible.
ترجمة - عربي الصحة والسلامة
والصحة العامة السلامة
ان "كتيب السلامة" تم نشره لاشعار العاملين والمساعدين والميكانيكيين حول المخاطر الجسدية المرافقة لكل المراحل العملية للمعذات الثقيلة
. يجب على جميع المستخدمين أن يكونوا في مستوى من الكفاءة والتذرب التي تمكنهم من استعمال المعدات الخاصة فكل من يعمل جوار هذه المعذات لازم أن يقرأ ويستيعب بشكل كامل البيانات التحذيرية المبرزة في "كتيب السلامة", وذلك قبل أن يشرع في العمل. بالاضافة الى ذلك, فيجب ذوماأن تكون "السلامة أولا" ضمن الاعتبارات الأولية لجميع المستخدمين أثناء استعمالهم لمعذاتهم في أحوال عادية أو غير عادية
باعتبار أن "كتيب السلامة" لايمكنه احتواء لكل حالة ممكنة على حذة, فمن المنتظر أن يتحلى جميع المستخدمين بما يكفي من الرزانة والتعقل أثناء استعمالهم واستخدامهم أو عملهم قرب المعذات الثقيلة. اذا حصل لذيك شك تجاه اجراءات الاستعمال الأمنية المرافقة لمعذاتك, فلازم أن تقف عن العمل وتراجع البيانات الواردة والمرافقة للمعذات, ثم تسأل المشرف عليك أو تتصل بممثل مركز الزبناء الأقرب اليك قضد الاعانة
تيقن من أن جميع المستخدمين الجدد قد اطلعوا واستيعبوا شتى التغيرات في الكتيب. ثم لاتسحب أبذا "كتيب السلامة" هذا, بل قم بتعويضه أثناء ضياعه وانذثاره, أو في حالة ما اذا استحالت قرائته
أنجليزي إلى فرنسي: Carbon emissions set to hit new record high in 2013 General field: أخرى Detailed field: البيئة وعلم البيئة
لغة نص المصدر - أنجليزي Carbon emissions set to hit new record high in 2013
Jeremy Hance
mongabay.com
November 19, 2013
11
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The amount of carbon dioxide emitted into the atmosphere in 2013 is expected to hit a new high of 36 billion tons, according to a Carbon Budget released today by the Global Carbon Project (GCP). This is a 2.1 percent rise from 2012 based on data from the same group.
"We have exhausted about 70 per cent of the cumulative emissions that keep global climate change likely below two degrees," said Global Carbon Project (GCP) member, Pierre Friedlingstein, with the University of Exeter. "In terms of CO2 emissions, we are following the highest climate change scenario of the Intergovernmental Panel on Climate Change released in September."
Nations worldwide have pledged to keep temperatures from rising above 2 degrees Celsius from pre-industrial levels, a threshold that scientists say is necessary to have a reasonable chance of avoiding catastrophic climate change. But experts say countries are moving too sluggishly on cutting their emissions in order to ensure this goal is met.
The only silver lining in the GCP's initial 2013 data is that the rate of rising emissions appears to be slowing slightly. Over the last ten years, emissions have risen on average 2.7 percent every year. However, in 2012 emissions rose 2.2 percent, while this year emissions look to rise 2.1 percent. This could indicate a trend of slowing carbon emissions growth, which, if the trend continues, would lead to an eventual decline.
The GCP's data echoes similar findings in a recent report by the Netherlands Environment Assessment Agency and the European Commission's Joint Research Centre. This report found that annual carbon emissions growth actually slowed down to 1.1 percent in 2012. Scientists have warned that to keep the 2 degree target, global emissions must peak no later than 2015 and then fall precipitously thereafter.
"Governments meeting in Warsaw this week need to agree on how to reverse this trend. Emissions must fall substantially and rapidly if we are to limit global climate change to below two degrees," said the leader of the report, Corinne Le Quéré of the Tyndall Centre for Climate Change Research at the University of East Anglia.
Governments from nearly 200 nations are currently attending the second week of the 19th annual Conference of the Parties (COP) to the UN Framework Convention on Climate Change (UNFCCC) in Warsaw, Poland with an aim to make progress toward a new agreement in 2015 (although it wouldn't go into effect until 2020). However, negotiations have been dampened by announcements from both Australia and Japan that they are weakening their goals for cutting emissions.
In addition to releasing a new Carbon Budget, GCP also announced a new online platform to track every nation's progress. Dubbed the Carbon Atlas, the new website allows users to easily view both total and per capita emissions by country in 2012.
Top Ten Emitters in 2012 according to the GCP •1. China
•2. United States
•3. India
•4. Russian Federation
•5. Japan
•6. Germany
•7. South Korea
•8. Iran
•9. Saudi Arabia
•10. Canada
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Read more at http://news.mongabay.com/2013/1118-hance-carbon-emissions-2013.html#oDXwYTvI1
ترجمة - فرنسي Les emissions de C02 établies d'atteindre une croissance imprevue en 2013.
La quantité du dioxyde du carbone émise sur l'atmosphère en 2013 s'attend d'atteindre une nouvelle augmentation de 36 milliards de tons, selon le "Projet du carbone" lancé ces jours-là par le GCP (Global Carbon Project). C'est une augmentation de 2.1 pourcent à partir de 2012 basée sur les renseignements du même group.
On a épuisé environ 70 pourcent des émissions cumulatives rendant le changement climatique terrestre deux degrés moins qu'auparavant." A noté Pierre Friedlingstein, un des effectifs du "Projet carbonique mondial", GCP (Global Carbon Project), avec l'université d'Exter." En termes d'émissions de CO2, on se poursuit à un cas de changement climatique le plus élevé du Panel inter-gouvernemental du changement climatique apparu en Septembre."
Les nations à travers le monde ont promis d'empêcher l'augmentation au-delà de deux degrés Celsius de la température à partir des niveaux préindustriels. C'est une limite que les savants considèrent comme obligatoire pour s'équiper d'une occasion d'éviter un changement climatique désastreux. Toutefois, les spécialistes voient que les pays n'ont pas pris une initiation rapide qui pourrait certainement les aider à atteindre ce but.
La seule idée intéressante dans les renseignements initiaux du GCP 2013 est le fait que la proportion de l'augmentation des émissions parait d'être relativement lente. Ces émiissions s'accroittent au moyen de 2.7 pourcent annuellement dans les dix années précedentes. Cependant, les émissions en 2012 subissaient une croissance de 2.2 pourcent, tandis que cette année-là, elle parait qu'elles s'élèvent de 2.1 pourcent. Cela peut indiquer une tendance à diminuer la croissance des émissions de C02 et si cette tendance continue, elle pourra amener à un déclin final.
Smokestacks. Photo par: Gregory Heath, CSIRO.
Smokestacks. Photo par: Gregory Heath, CSIRO
Les renseignements de GCP rappellent des découvertes pareilles dans un rapport récent rédigé par l'agence néerlandaise de l'évaluation de l'environnement et le centre du recherche adjoint de le commission européenne ( the European Commission's Joint Research Centre). Ce rapport a découvert que la croissance des émissions de C02 a vraiment ralenti jusqu' à 1.1 pourcent en 2012. Les savants ont averti que pour garder ce ralentissement visé de 2.2 degré, les émissions globales doivent s'accroitre jusqu' au bout en 2015 et décroitre précipitamment après.
Les gouvernements ayant une rencontre à Warsaw cette semaine doivent se mettre d'accord sur la manière de bouleverser cette tendance. On doit décroitre considérablement et rapidement les émissions de C02 si on veut limiter le changement climatique terrestre au-dessous de deux degrés," dit-il le leader du rapport, Corinne le Quéré du centre Tyndall de recherche sur le changement climatique à l'université d'Anglia de l'est.
Les gouvernements de presque 200 nations se présentent actuellement à la seconde semaine de la Conférence annuelle des Parties (COP) de la Convention-Cadre des Nations-Unis sur les Changements Climatiques (CCNUCC) à Warsaw, Poland dont l'objectif est de faire un progrès vers un nouveau accord en 2015 (quoiqu'il ne soit pas mis en œuvre jusqu'à 2020). Cependant, les négociations ont été affaiblies par des annonces parvenues de la part de l'Australie et du Japon que ces négociations entravent leur but de réduire les émissions de gaz à effet de serre.
En plus de lancer un nouveau Budget du Carbone, GCP a annoncé aussi une plate-forme sur le web pour suivre le progrès de chaque nation. " Dubbed the Carbon Atlas" est un site-web permettant aux utilisateurs de voir plus aisément les émissions totales et celles de chaque pays en 2012.
Les dix premiers émetteurs en 2012 selon le GCP.
.1 La Chine
•2. Etats Unis
•3. Inde
•4. La Fédération Russe
•5. Japon
•6. Allemand
•7. La Korè du Sud
•8. Iran
•9. Arabie Saoudite
•10. Canada
فرنسي إلى أنجليزي: Courses and Interships Detailed field: التربية والتعليم \ علم أصول التدريس
لغة نص المصدر - فرنسي DESCRIPTION DES COURS ET STAGES
-Métallurgie et essai des matériaux
- Electricité, Electrotechnique, Electronique (EEE)
- Fabrication mécanique
- Construction Mécanique
- Résistance des Matériaux (RDM).
-Thermodynamique
- Méthodes
- Mécanique Automobile
-Essai des mécanismes
4.3.1.1. Cours Communs
Titre : MATHEMATIQUES
I/ ANALYSE
OBJECTIFS :
Ce cours développe et consolide les connaissances de
l’ étudiant en mathématiques et lui apporte le complément
nécessaire à certains chapitres du programme de physique.
CONTENU :
I - Rappels
2) Equations différentielles, linéaire à coefficients
constants d’ordre 1 er 2.
3) Systèmes d’équations différentielles linéaires à
coefficients constants à 2 inconnues.
II Analyse vectorielle :
1) Intégrales, curvilignes , intégrales de surface, notion de flux.
2) Gradient, divergence, rotationnel, laplacien.
3) Formules de Riemann , Stokes , Ostrogradsky.
III - Notion de transformation de Laplace dans le domaine
complexe.
1) Propriétés.
2) Recherche des transformées de originaux usuels.
3) Application aux problème de l’électricité ( recherche des
transformées de Z (t) de (t) .....) .
4) Application à la résolution des systèmes d’équations
différentielles linéaires à coefficients constants.
5) Convolution.
IV- Transformation de fourrier :
1) Séries de Fourrier.
2) Transformation de Fourrier.
3) Formule d’inversion.
4) Propriétés de la transformation de Fourrier - convolution.
5) Formule de Parseval
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours et Travaux Dirigés.
DOCUMENTATION :
Bibliographie et Notes de Cours .
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
II/ GEOMETRIE
OBECTIFS :
_ Faire acquérir des notions essentielles sur la géométrie,
par l’étude des vecteurs, des positions relatives de
droites et de plans, l’étude de quelques solides et courbes
de forme géométrique simple.
_ Initier l’étudiant à la méthode numérique, lui fournir des
outils pour la résolution des problèmes de physique et technique.
_ Mettre au cas échéant des problèmes en équations
différentielles et les résoudre.
CONTENU :
- Nombres complexes, polynômes, fractions rationnelles
- Fonction d’une variable réelle : formule des accroissements
finis , formules de Taylor et Maclaurin.
- Fonctions circulaires de trigonométriques inverses.
- Calcul d’intégrales simples.
- Calcul vectoriel, systèmes de coordonnées, coniques, surfaces.
- Equations différentielles.
- Fonctions de plusieurs variables, dérivée partielles.
- Intégrales multiples et curvilignes. Analyse vectorielle.
- Suites et série numérique.
- Résolution d’ équations numériques par les méthodes intégratives.
- Matrice et déterminants ; application à la résolution des
sysrèmes linéaires .
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Conférences et Travaux Dirigés.
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Tout Manuel de Mathématiques Supérieures.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préparation pour : Physique, Mécanique , Théprique,
Thermodynamique, et toutes Matières
Techniques.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : MECANIQUE
OBJECTIFS :
Permettre à l’étudiant ayant suivi le cours de :
- calculer les vitesses et les accélérations d’un point
matériel au cours de son mouvement;
- calculer l’énergie mécanique d’un point matériel en mouvement;
- savoir appliquer le théorème de l’énergie cinétique.
CONTENU :
- Rappel sur l’algèbre vectorielle.
- Cinématique du point.
- Etude des différents mouvements uniformes.
- Dynamique du point.
- Etudes de différents mouvements uniformes variés.
- Cinétiques du point matériel (Calcul des énergies).
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, Travaux Dirigés.
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours;
- Théorie et Application de la Mécanique (SPIEGEL) ;
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Mécanique Générale, Mécanique Physique.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : INFORMATIQUE
OBJECTIFS :
- Ce cours est une initiation des élèves à l’environnement informatique.
CONTENU :
- Notion préliminaires sur les synthèses informatiques.
- Initiation à la micro- informatique.
- Systèmes d’exploitation MS- DOS Version 5.
- Notions sur les logiciels.
- Initiation au logiciel de gestion de bases de données D BASE IV.
FORME DE L’ ENSEIGNEMENT :
- Cours Magistraux ;
- Travaux Pratiques ;
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours.
- Bibliographie fournie;
LIAISON AVEC D’AUTRE COURS :
Préalable requis : Aucun
MODE D4EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse
Titre : CHIMIE
OBJECTIFS :
Permettre à l’élève de :
- comprendre les aspects chimiques liés à la production ou à son contrôle
- calculer les masses en réaction, la composition des substances chimiques.
les concentrations des solutions , les chaleurs de réactions.
CONTENU :
- Classifications des composés chimiques.
- Structure de l’atome.
- Liaison Chimique.
- Solutions aqueuses.
- Chimie appliquée.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT:
Conférences, Travaux Dirigés (série de problèmes traités par les élèves sous
la supervision du professeur) .
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Bibliographie :
- G. GEISER G. DELPIN : Chimie générale.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Electronique, Géologie, Alimentation en eau,
Hydraulique Générale et Appliquée,
Matériaux de Construction.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : TECHNIQUES D’EXPRESSION ECRITE ET ORALE (TEEO)
OBJECTIFS :
- S’exercer à présenter avecclarté son point de vue ; S’avoir bien écouter autrui
- S’exprimer ses besoins dans toute situation.
- Enrichir la langue de mots nouveaux et d’expressions liées aux mots.
- Pouvoir exprimer ses besoins dans toute situation.
- S’ exercer à manier la langue et à l’adopter à la situation
de communication : découverte des niveaux de langue.
CONTENU :
- Ex posé - débat.
- Lecture expliquée.
- Explication de texte.
- Exercice de discernement lexical.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, Travaux Dirigé.
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours;
- Bibliographie fournie.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Aucun.
MODE D’EVALUATION :
Devoir Surveillés, Examen de synthèse.
Titre : ANGLAIS (English)
OBJECTIVES :
MAIN OBJECTIVES
1. To teach students to understand and read technical and scientific English ;
2 To help them acquire technical vocabulary and grammar ;
3. To develop their ability to write simple and correct english ;
4. To inculcate in them the habit of speaking, english ;
5. To encourage them to read textbooks, newpapers, magazines,
journal and reviews on science and technology, written in English.
SECONDARY OBJECTIVES
6 To give students sufficient knowledge of English to enable
them to undertake without too great difficulties
postgraduate studies or research in Anglophone Universités.
7 To enable students to attend and participate actively in discussion at
conférences, seminars and symposia in anglophone countries.
8 To enhance students’ chances on the labour market when they
apply for jobs.
CONTENTS :
FIRST YEAR
In the first year , the English course in general and aims at
strengthening knowledge already acquired at Baccalauréat level.
Great emphasis is laid on the spoken language and students are
encouraged to speak English.
1) READING PASSAGES
Reading passages in the firs year are selected from
elementary science and engineering books; magazines,
newspapers, instruction booklets, maintenance manuals, etc.
2) GRAMMAR ( the 1ST, 2nd and 3rd years)
Grammar is not taught per se at the three levels but grammatical
points are discussed as they arise from the reading passages.
However the following points are given particular attention :
SECOND YEAR
- Terms and definitions ;
- Regular and irregular verbs ;
- The use of the present perfect nd simple past tenses ;
- Active and passive voices ;
- Modal auxiliaries ;
- Numbers : Cardinals e = and Ordinals ;
- Arithmetical operations ;
- Articles.
3) VOCABULARY
Everyday vocabulary and idiomatic expressions are taught at
the thee levels. Word-building is emphasized.
METHODS :
1. Reading and comprehension ;
2. Listening comprehension and dictation ;
3. Oral discussion on scientific and technical subjects and on
current affairs ;
4. Writing reports on experiment and research;
5. Letter writing and form-filling;
6 Translation ;
7. Technical description.
4.3.1.3 Option Génie mécanique –productique et froid
Titre : METALLURGIE ET ESSAIS DES MATERIAUX
OBJECTIFS :
Permettre à l’élève de :
- connaître les structures des métaux et des alliages ;
- connaître les différentes sortes d’aciers et de fontes ;
- observer la structure micrographique de quelques alliages
des métaux ;
- connaître les propriétés mécaniques des matériaux mécanique ;
- vérifier l’influence des traitements thermiques sur les
propriétés mécaniques des matériaux métalliques.
CONTENU :
- Structure du métal (Notion de cristallographie , liaisons
atomiques , dislocation.
- Solidification, des métaux et alliages (équilibre entre constituants,
thermiques et de surfaces, problème du choix d’un acier ) .
- Moyen d’étude des matériaux métalliques (micrographie, dilatométrie).
- Propriétés des matériaux, contrôle, essais mécaniques.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, T.D. , T.P.
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours;
- Bibliographie :
- C. CHAUSSIN, G. HILLY : Métallurgie ;
- J. BARRALIS : Métallurgie ;
- Documents relatifs aux différentes manipulations de
Laboratoire.
LIAISON AVEC D’AUTRE COURS :
Préalable requis : Chimie, Physique, Technologie Générale.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Rapports de T.P. , Examen de synthèse.
Titre : ELECTRICITE ,ELECTROTECHNIQUE, ELECTRONIQUE (EEE)
II/ Electricité
OBJECTIFS :
L’ origine diversifiée du recrutement des étudiants entrant
dans cette filière nécessite un enseignement différencié
dans le but d’obtenir un niveau de connaissance homogène.
L’enseignement de l’électricité générale est réalisé en vue
de fournir :
- Un outil indispensable aux autres disciplines en l’occurrence
- Un langage et des méthodes permettant de poser et de
- résoudre des problèmes concrets en électricité;
- Une culture suffisante pour la poursuite des études plus
approfondies des matières de spécialités.
CONTENU :
- Electro magnétisme : milieux magnétiques, intensité
d’alimentation susceptibilité, perméabilité, dia, para
ferromagnétisme, matériaux ferromagnétiques, hystérésis,
circuits magnétique, réluctance, aimants permanents,- Circuits à courant
alternatif : propriété des fonctions
sinusoïdales de même fréquence, valeurs moyennes, valeurs
efficaces, production et effets du courant sinusoïdal
dipôles élémentaires en série, en parallèle, Puissance
active, réactive, apparente, notion des courants périodiques
non sinusoïdaux ;
- Courant polyphasés : systèmes polyphasés équilibrés, non
équilibrés, groupement étoile, groupement polygonal,
systèmes usuels, méthodes d’étude des systèmes polyphasés,
méthode graphique, méthode symbolique par les lois de
KIRKHOFF, méthode par les admittances, méthode des
composantes symétriques, méthode de BOUCHEROT
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, Travaux Dirigés (sous forme de problèmes traité par
les étudiants sous la direction de l’enseignant chargé de
cours ou de T.D.)
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Les manuels traitant les sujets contenus dans le programme .
OBJECTIFS :
Permettre à l’élève :
d’acquérir des connaissances générales sur les machines
électriques à courant altenatif : (transformateur triphasé,
machine asynchrones et les machines synchrones) .
CONTENU :
I - Transformation statiques :
- Rappels des lois du circuit magnétiques, principes généraux,
théories élémentaires - transformateurs triphasés :
constitution, couplage, indice horaire - couplage en parallèle
des transformateur;
- Transformateurs spéciaux .
II - Machines tournantes :
- Rappels des lois du circuit magnétique, principes généraux
théories élémentaires , couple, diagramme de cercle, procédés ,de
démarrage et réglage de vitesse, défauts et accidents sur
les machines.
III Machines synchrones - alternateurs:
Classification, principe de constitution, fonctionnement à vide,
fonctionnement en charge - chute de tension.
Diagrammes de BEHN- Eschenburg, de poitier, de Blondel.
Couplage des alternateurs, machine en charge - courbe en V
de Mordey - marche en parallèle. Moteurs synchrones.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Conférences, Travaux Dirigés (série d’exercices et problèmes traités
par les élèves sous la supervision de l’enseignant) Travaux Pratiques (manipulations de laboratoire) .
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Bibliographie :
- J.L. DALMASSO : Cours d’Electrotechnique 1 Machines
Tournantes à courant alternatif ;
- J.L. DALMASSO : Cours d’Electrotechnique 2.
Préparation pour : Production, Transport et Distribution
de l’Energie Electrique.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : FABRICATION MECANIQUE
OBJECTIFS :
Connaitre les procédés de fabrication des :
- Organes de transmission.
- Eléments de machines.
- Organes pour fluides.
- Appareils de levage et de manutention.
- Machines thermiques.
- Notes de Cours ;
- Schémas;
- Dessins;
- Bibliographie :
- G. LENORMAND, R. MIGNEE, J. TINEL : Construction
Mécanique, (Tome 1, 2, 3, 4);
- P. POIGNON : Construction des machines ; (Tome 1, 2; 3).
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Mathématiques, Physique, Dessin
Technique, Résistance des Matériaux.
Préparation pour : Construction, Exploitation, Entretien
des Appareils et Machines Electriques.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : CONSTRUCTION MECANIQUE
OBJECTIFS :
Permettre à l’étudiant de :
- Produire des dessins de définition et de projets ;
-distinguer les différents organes de transmission de
- puissance et pouvoir les claser; effectuer le choix d’un
produit dans un catalogue de constructeur;
- faire la conception des pièces moulées et soudées.
- étudier les arbres : guidage, dimensionnement,
conception et tracé;
- connaître les organes utilisant la résistance par obstacle;
le phénomène d’adhérence, un champ électromagnétique et
utilisant l’énergie Cinétique des fluides : calcul, choix
dans un catalogue de constructeur.
CONTENU :
- Dessin industriel
- Conception des pièces brutes.
- Organe de transmission de puissance.
- Etude des arbre.
- Organes utilisant :
* La résistance d’obstacle;
* Le phénomène d’adhérence;
* Un champ électromagnétique;
* L’énergie cinétique des fluides.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, Travaux Dirigés (série de sujets traités par les
élèves sous la supervision de l’ enseignant).
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours;
- Catalogues de Constructeurs ;
- Livres, revues et périodiques de spécialité.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Maths , Statique, RDM, Hydraulique,
Dessin .
Préparation pour : Technologie de Construction II.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : RESISTANCE DES MATERIAUX
OBJECTIS :
Donner des connaissances sur les caractéristiques des matériaux
et sur les méthodes de calcul des pièces soumises
aux différents type de sollicitation.
CONTENU :
- Présentation générale des matériaux.
- Métallurgie des matériaux.
- Statique : méthode de calcul des efforts sur un système mécanique.
- Etude de certaine sollicitation simple.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, Travaux Dirigés.
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Bibliographie :
-Mémotech ;
- Productique : Matériaux et usinages
- G. BUHOT, P. THUILLIER : Cours de mécanique Tome 1
Statique.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Chimie.
Préparation pour : Construction Mécanique, Résistance des
Matériaux II ( RDM - SDM II)
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de Synthèse.
Titre : THERMODYNAMIQUE
OBJECTIFS :
Permettre à l’élève de :
- Comprendre et savoir les phénomènes thermodynamiques afin
de pouvoir résoudre les problèmes techniques
- acquérir la base nécessaire pour comprendre les machines thermiques ;
CONTENU :
- Propriétés des fluides.
- Transformations thermiques.
- Enoncé du premier principe de la thermodynamique.
- Energie interne.
- Travail de compression ou de détente.
- Travail total d’un compresseur ou d’un moteur.
- Formule de MAYER.
- Transformations adiabatiques.
- Enthalpie.
- Transformation réversibles.
- Enoncé du deuxième principe de la thermodynamique.
- Cycle de CARNOT.
- Expression du rendement du cycle de Cannot.
- Expression du rendement du cycle de Cannot.
- Sens physique du deuxième principe.
- Sens physique du deuxième principe.
- Entropie .
- Diagramme thermodynamiques et cycle des machines
thermiques.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, T.D. ; T.P.
DOCUMENTATION :
- Notes de cours ;
- Bibliographie fournie :
- M. BAILLY : Thermodynamique technique.
- M. FEIDT : thermodynamique et optimisation des systèmes
et procédés ;
- Documents relatifs aux manipulations de Laboratoire.
LIAISON AVEC D’AUTRE COURS :
Préalable requis : Maths, physique.
Préalable pour : Machines Thermiques.
MODE D’EVALUATION :
Devoir surveillés, Examen de synthèse.
Titre : METHODES
OBJECTIFS :
Le titulaire du DUT GMP est capable d’intégrer un bureau des méthodes d’entreprises de secteurs d’activité variés.
Dans ce contexte, au terme de sa scolarité, l’étudiant est capable de :
• Connaître les différents procédés de production et leurs caractéristiques,
• Analyser et interpréter les spécifications et contraintes issues de la définition de produit en vue d’établir la cotation de fabrication,
• Définir un processus de production et un avant projet de gamme avec évaluation des moyens,
• Choisir les moyens de productions, de montage, d’assemblage en fonction des caractéristiques des produits d’une part et, d’autre part, en fonction des moyens de production internes ou externes de l’entreprise. Ce choix intègre les contraintes de qualité, de coûts et de délais,
• Fixer la chronologie des phases de fabrication,
• Etablir une fiche de phase et optimiser les paramètres de fabrication,
• Proposer des modifications au bureau d’études,
• Créer des équipements améliorant la productivité,
• Constituer un dossier d’investissement et de rentabilité d’un équipement.
CONTENU :
• Titre des fiches pédagogiques
• Procédés d’obtention de produit
Etude des procédés autres que par enlèvement de copeau. Procédés d’obtention des bruts.
• Initiation au processus de fabrication
Classifier les divers types de production.
Identifier et comprendre les étapes de la transformation de produits.
Interpréter les indications d’un dossier de définition
(quantité, cadences…).
• De la définition du produit au processus.
Choisir différentes techniques d’obtention des pièces en intégrant la nature des matériaux, le programme de fabrication, les coûts.
• Etude et simulation de phase-optimisation des coûts.
Industrialiser un produit fabriqué unitairement ou de grande diffusion.
• Industrialisation et processus complexes.
Analyse des contraintes de production. Définir une gamme complexe.
• Etude dans un contexte chaîne numérique.
Participer aux étapes « concevoir, industrialiser, produire » qui conduisent à la réalisation d’un produit.
L’ingénierie simultanée.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, T.D. , T.P. , Projets
DOCUMENTATION :
- Notes de cours ;
- Bibliographie fournie :
MODE D’EVALUATION :
Devoir surveillés, Examen de synthèse.
Titre : MECANIQUE AUTOMOBILE
OBJECTIF
Notions de Mécanique Automobile
CONTENU
• Moteur à 4 temps
• Moteur à 2temps
• Moteur diesel
• Maintenance des moteurs thermiques
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours Magistraux, Travaux Dirigés, Travaux Pratiques
DOCUMENTATION :
Note de Cours et Bibliographie fournie.
MODE D’EVALUATION :
Devoir surveillés, Projets, Examen de Synthèse
Titre : ESSAI DES MECANISMES
OBJECTIFS :
- Donner les connaissances nécessaires pour comprendre le
fonctionnement des appareils de levage et de manutention,
des machines hydrauliques et thermiques.
- Donner tous les outils de calcul nécessaires de ces appareils
en vue de pouvoir faire un choix lors d’un projet industriel.
CONTENU :
A - Appareils de levage :
- Classification et caractéristiques.
- Eléments des appareils de levage.
- Organes de transmission.
- Organes de sécurité.
- Mécanisme d’arrêt.
- Différents types de freins.
- Mécanisme des appareils de levage.
- Mécanisme des appareils de transmission.
- Mécanisme de rotation.
- Variation de la porté de la flèche.
- Charpente métallique et structures porteuse.
- Crics, Vérins, Treuils.
- Ponts roulants : caractéristiques générales, mouvement,
mécanismes, calculs.
- Grues : caractéristiques générale, élément principaux,
étude de différents types.
B. Appareils de manutention :
- Généralités, classification en fonction de son usage.
- Ascenseurs et monte charges.
- Transformateurs aériens et traînage sur voie.
- Elévateurs et transporteurs : différents types et fonctionnement.
- Eléments principaux et construction.
C - Construction des machines hydrauliques et thermiques :
- Transmission de puissance par organes hydrauliques et pneumatiques.
- Machines volumétriques alternatives ou rotatives.
- Turbomachines motrices, turbines hydrauliques.
- Moteurs à combustion interne.
- Turbomachines thermiques.
Générateurs de vapeurs.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours , Travaux Pratiques.
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Catalogues de constructions.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Maths, Mécanique des Fluides.
Préparation pour : Projets industriels, Vie active.
MODE D’EVALUATIONS :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
4.3.2. DEUXIEME ANNEE
* Cours communs
- Probabilités et statistiques.(Mathématiques)
- Technique d’Expression Ecrite et Orale (TEEO).
- Anglais.
- Initiation à la vie Professionnelle.
* Option Génie mécanique –productique et froid
- fabrication Mécanique
- Conception et Fabrication Assistée
par Ordinateur (C FAO-CN).
- Electronique de Puissance. (EEE)
- Automatisme
- Résistance des Matériaux (RDM).
- Pneumatique - Hydrauliques
- Mécanique des Fluides
- TP C FAO-CN
- Construction Mécanique.
- Froid Industriel
- Maintenance mécanique
- Asservissement et Régulation.
- Méthodes - projet
4.3.2.1. Cours Communs
TITRE : PROBABILITES ET STATISTIQUES
OBJECTIFS :
Permettre à l’étudiant de :
- étudier les phénomènes aléatoires ;
- formuler des conclusions pratiques déterminées au sujet de
ces phénomènes ;
- dépouiller les données numériques fournies par l’observation
ou l’expérience afin d’en tirer des renseignements sur la
validité de ces données, sur la manière de les interpréter et sur
les moyens d’en améliorer la récolte.
CONTENU :
I- Statistique descriptive :
- Histogramme des fréquences cumulées.
- Eléments caractéristiques de tendance centrale : moyenne,
mode médiane.
- Eléments caractéristiques de dispersion : variance et écart type.
- Eléments caractéristiques de liaison : co-variance
coefficient de corrélation linéaire, droite d’ajustement
(méthode des moindres carrés).
II - Elément de calcul des probabilités :
- Analyse combinatoire, formule du binôme.
- Notion d’expérience aléatoire et d’événement, algèbre des
événements, mesure d’une probabilité, axiomes et théorèmes
fondamentaux. Exemples : dès, cartes, urnes.
- Variables aléatoires, loi de probabilité d’une variable
aléatoire espérance mathématique, variance, écart-type
d’ une variable aléatoire.
- Couple de variables aléatoires, loi du couple lois
marginales , couple indépendant.
- Quelques lois , particuliers : loi binomiale, loi de poisson,
loi de Laplace-Gauss.
III - Notions élémentaires sur l’estimation statistique :
- Estimation d’une espérance.
- Estimation d’une variance.
- Notion d’intervalle de confiance dans une loi normale-test du X2
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours Magistraux et Travaux Dirigés.
DOCUMENTATION :
Note de Cours et Bibliographie fournie.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préparation pour les Matières de Spécialité.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : T.E.E.O. - INITIATION A LA TECHNIQUE DU RAPPORT
OBJECTIFS :
Préparer l’étudiant aux divers écrits spécialisés.
CONTENU :
- Les principes.
- La composition du rapport.
- Les particularités techniques et stylistiques.
- Les types de rapports
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
- Cours ;
- Exercices;
- Critique après étude de type d’écrits ;
- Analyse.
DOCUMENTATION :
- G. WACKERMANN A. WILHELM : Initiation à la technique du
rapport ;
- P. MANDOUNE : Pour rédiger correctement le courrier ;
- P. DUCASSE : Formation Intellectuelle et méthoes d’expression ;
- Michèle DESVILLES : Toute la correspondance Privée et
Commerciale.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : ANGLAIS (ENGLISH)
OBJECTIVES:
1- To teach students to understand and read technical and
scientific Englidh .
2- To help them acquire technical vocabulary and grammar.
3- To develop their ability to write simple and correct.
4- To inculcate in them the habit of speaking English.
5- To encourage them to read textbooks, newspapers, magazines,
journals and reviews on science and technolofy, written in English.
6- To give students sufficient knowledge of English to enable
them to undertake without too great difficulties
postgraduate studies or research in Anglophone Universities.
7- To enable student to attend and participate actively in
discussions at conferences, seminars and symposia in
Anglophone countries.
8- To enhance students’ chances on the labour market when they
apply for jobs.
CONTENTS:
In the second year, students are introduced to specific technical English
1- Reading passages
Reading passages are selected from intermediate science and
engineering books , magazines, newspaper, etc.
2- GRAMMAR (for the 1st 2nd 3 rd years)
Grammar is not taught per se at the three levels, but
grammatical points are discussed as they arise from the reading passages.
However the following points are given particular attention :
- countable and uncountable nouns ;
- adjectives;
- Comparison of adjectives ;
- description;
- pronouns ;
- articles ;
- gerunds and infinitives.
3- VOCABULARY
Everyday and comprehension and idiomatic expression are taught at
the two levels. Word-building is emphasized.
METHODS :
1 - Reading and comprehension.
2 - Listening comprehension and dictation.
3 - Oral discussion on scientific and technical subjects and on
current affairs.
4 - Writing reports on experiments and research.
5 - Letter writing and form-filling.
6 - Translation.
7 - Technical description.
EVALUATION:
Tests and Exams.
Titre : INITIATION A LA VIE PROFESSIONNELLE
OBJECTIFS :
L’étudiant en fin de formation doit savoir les juridiques de création d’une
unité de production et être initié à la gestion et la comptabilité
d’une petite unité de production.
CONTENU
Grands titres du cours
- Cadres juridique des différentes entreprises.
- Quelques notions élémentaires de la comptabilité.
- Quelques notions élémentaires de la gestion d’une PME .
FORME DE L’ENSEIGNEMENT
C ours Magistraux et Travaux Dirigés.
DOCUMENTATION :
Notes de cours reliés.
MODE D’EVALUATION :
devoirs surveillés, Examen de synthèse.
4.3.2.3. Option Génie mécanique –Productique et froid
Titre : FABRICATION MECANIQUE
OBJECTIFS :
- Connaître les méthodes et leurs principes d’obtention des
pièces mécaniques.
- Connaître des machines et leurs possibilités, en vue de la
réalisation précise et économique des surfaces et groupes
de surfaces qui entrent dans la constitution d’une pièce
mécanique.
CONTENU :
1) Classification générale des machines outils.
2) Tournage :
Différents types de tours-composition du tour à charioter
et à fileter - chaînes cinématique du tour - travaux
esécutés par tournage - évaluation des éléments du régime
de coupe.
3) Perçage :
- Différents types de perceuse - schéma cinématique d’une
perceuse à colonne - oitillages - géométrie du foret- évaluation
des éléments du régime de coupe.
- Alésage.
4) Fraisage :
Types de fraiseuse - schéma cinématique d’une fraiseuse à
console - travaux exécutés par fraisage - évaluatio des
éléments du régime de coupe.
5) Rabotage :
Raboteuse et étau - limeur - schéma cinématique de
l’étau- limeur - travaux exécutés par rabotage - outils à
6) Mortaisage
Types de mortaiseuse - schématique - travaux réalisé
outils à mortaiser.
7) Brochage :
Type de machines - schéma cinématique - travaux réalisable
outils-broches.
8) Filetage :
Filetage au tour parallèle - filetage en série (machine CRI- DAN,
par peignes, par superfinitions.
9) Rectification :
Types de rectifieuses - Travaux réalisables - outillages
choix des meules - superfinition.
10) Taillage des engrenages :
Principes de taillage - machines à tailler - différents outils.
11) Notions de commande numérique
qu’est ce qu’une machine à commande numérique (MOCN)
définition des axes d’une MOCN - fonctions préparation et
auxiliaires usuelles - programmation et simulation
d’usinage avec des logiciels types.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, travaux Pratiques (réalisation de pièces d’un système mécanique), Projets.
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Bibliographie :
- R. DIETRI : (fmor NATHAN), Précis de fabrication Mécanique ;
- A. CHEVALIER : Technologie des fabrications Mécaniques
Ed. Delagrave ;
- P. PADILLA : Guide des fabrications mécaniques, Ed. DUNOD .
- P. PADILLA : Production mécanique, Ed. DUNOD.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Math , RDM, Métallurgie.
Titre : CFAO-CN(conception et fabrication assisté à l’ordinateur- )
OBJECTIF
Notions de commande numérique
qu’est ce qu’une machine à commande numérique (MOCN)
définition des axes d’une MOCN - fonctions préparation et
auxiliaires usuelles - programmation et simulation
d’usinage avec des logiciels types.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, travaux Pratiques (réalisation de pièces d’un système mécanique), Projets.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, projets, Examen de synthèse.
Titre : ELECTRONIQUE DE PUISSANCE (EEE)
OBJECTIFS :
Permettre à l’élève :
- de faire la choix des éléments de puissance et de celui des
mesures de protections : commande de gâchette, circuit R-C
de protection, radiateur de dissipation, etc ;
- d’être en mesure d’établir et de dimensionner des montages
de redresseurs ;
- de faire des réalisations et des essais des montages
expérimentaux.
CONTENU :
- Redresseurs non commandés : charges actives et charges R-L
des Redresseurs monophasés, étude des redresseurs
triphasés.
- Redresseurs commandés et onduleurs non autonomes.
- Onduleurs autonomes et convertisseurs de fréquences.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT
Conférences, Travaux Dirigés, Travaux Pratiques.
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours;
- Bibliographie :
- Guy SEGUIER : Electronique de puissance
- H. BUHLER : Electronique de puissance.
Permettre à l’élève technicien non seulement de pouvoir
définir avec précision, toutes les conditions à prévoir dans l’étude
d’un projet d’automatique et de développer son imagination,
son esprit d’analyse et de synthèse afin qu’il puisse
opérer avec le maximum de délicatesse dans le rassemblement
des résultats et aboutir à des solutions concrètes valables
mais aussi d’acquérir une méthodologie d’exploitation et de
dépannage.
CONTENU :
Etude mathématique : axiomatique de l’algèbre de Boole,
Algèbre binaire, fonctions booléennes représentation et
minimisation ; réalisations pratique des fonctions logiques :
fonctions logiques élémentaires, formes canoniques
expression générale, technologie à relais, à diodes, à
transistors à circuits intégrés, logique à fluide.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours , Travaux Dirigés et Travaux Pratiques.
DOCUMENTATION :
Notes de Cours et Bibliographie fournie.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Informatique.
Préparation pour : Commande des Machines.
MODE D’EVALUATION :
Devoir surveillés, Examen de synthèse.
Titre : RESISTENCE DES MATERIAUX (RDM)
OBJECTIFS :
Permettre à l’élève de :
- connaître les caractéristiques des matériaux et leur
comportement sous l’effet de la température ;
- comprendre le comportement de matériaux solides homogènes
calculer les forces internes dans un systèmes en équilibre;
- calculer les déformations et les contraintes des solides en équilibre ;
- déterminer les dimensions des solides.
CONTENU :
- Notion de base.
- Chargement axial.
- Diagrammes des moments fléchissants et effort tranchant.
- Superposition des contraintes.
- Moment de torsion.
- Moment fléchissant.
- Effort tranchant
- Déformation des poutre en flexions.
- Flambage des colonnes.
- Corrosion et traitement de surface.
- Contrôle non destructif.
- Lubrification.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT
Cours, T.D. T.P en laboratoire sous supervision de l’enseignant
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours
- Bibliographie :
- Notes de Cours de D. LEFERBORE sous super
Civil, Université de SHERBROOKE ;
- I. MIROLIOUBOV et Coll. : Problèmes de RDM,
Edition OSCOU ;
- C. BARLIER, L. GIRADIN : Mémothèque- pro-
ducque, Mécanique et usinage.
Préparation pour : Technologie de Fabrication, Technologie
de Construction.
MODE D’EVALUATION :
Devoir surveillés, Rapport de T.P. , Examen de synthèse.
Titre: PNEUMATIQUE - HYDRAULIQUE ET MECANIQUE DES FLUIDES
OBJECTIFS :
- Donner une connaissance opérationnelle de notions
fondamentales en mécanique des fluides ety plus
particulièrement en hydraulique.
- Donner des connaissances pour comprendre et entretenir les
systèmes hydrauliques et pneumatiques avec compétence et
célérité.
CONTENU :
- Concept de milieu continu et propriété physiques des fluides.
- Equation fondamentale de l’hydrostatique : calcul des forces
de pression.
- Le théorème de BERNUILLI et ses applications.
- Le théorème d’EULER et ses applications.
- Notion de base en hydraulique : débit - pression - puissance
- rendement.
Les éléments d’un circuit hydraulique de base.
- Etude détaillée des principaux organes des circuits
hydrauliques : pompes, vérins , moteurs , soupapes et distributeurs.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, Travaux Dirigés et Travaux Pratiques.
DOCUMENBTATION :
- Notes de Cours ;
- Bibliographie :
- R. OUZIAUX : Mécanique des fluides appliqués ;
- S. CANDEL : Mécanique des fluides ;
- J. FAISANDIER : Mécanisme oléo hydraulique ;
- J. DEERE : Hydraulique : Notion technique de base.
LIAISON AVEC D’AUTRE COURS :
Préalable requis : Maths.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examens de synthèse.
Titre : ASSERVISSEMENT ET REGULATION
OBJECTIFS :
- Donner aux étudiants des outils théoriques et pratiques
leur permettant de mieux appréhender les problèmes
- Permettre aux étudiants au terme de leur formation de :
* Lire et interpréter tout schéma de fonctionnement de
systèmes automatiques ;
* rétablir les équipements automatiques dans un état
spécifié, éventuellement les concevoir.
CONTENU :
- Systèmes linéaires et non linéaires : équations
différentielles, transformée de Laplace, fonction de transfert.
- Système du 1er ordre et du 2ème ordre.
- Technologie et matériel en automatique : composants
électriques, électronique, pneumatiques, hydrauliques,
capteurs et actionneurs.
- Systèmes asservis industriels : asservissement de la vitesse,
de la position, de la température, de la pression, du débit.
- Les méthodes de l’automatique : stabilité d’un système , au plan
de BLACK ; NYQUIST.
- Les réseaux correcteurs :
* Les régulateurs : stabilité d’un système, au
linéaire;
* Les exemples d’utilisation.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours , Travaux Dirigés ( série de problème traités par les
étudiants sous la direction du chargé de cours ou du chargé de T.D).
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Bibliographie: Les manuels traitant les sujets contenus
dans le programme.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
- Mathématiques.
- Electronique.
- Mécanique (physique).
- Thermodynamique.
- Hydraulique ou mécanique des fluides.
MODE D’EVALUATION :
Devoirs surveillés, Examen de synthèse.
Titre : T.P. CAO - FAO
OBJECTIFS :
- Effectuer dans les laboratoires des TP mettant en
application les enseignements théoriques dans les domaines
de l’automatisme, de la CAO - FAO à l’aide de logiciels types.
- Réaliser des projets (objets mécaniques) dont les pièces
sont fabriquées sur des machines conventionnelles ou sur
des MOCN pédagogiques .
CONTENU :
FAO :
- Simulation de pièces de tournage et de fraisage
( cycles interpolations, boucle , macrousinage, l’origine ).
- Réalisation de pièces sur tour CNC EMCO compact 5 eyt
sur fraiseuse multi soft Robotique F 2OO2 .
CAO - DAO :
- Logiciel CAD 432 :
* construction en 2D ou 3D d’une pièce ou d’un ensemble de pièces mécaniques en raisonnant sur
les volumes élémentaires et leur mise en position
les uns par rapport aux autre, (cylindres, parallélépipèdes,
prismes, sphères, cônes) ;
* représentation en 3 vues, perspective et coupe.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
T.P. sur ordinateurs et Machines.
DOCUMENTATION :
Documents des logiciels et des machines.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Informatique, Dessin, Maths
MODE D’EVALUATION :
Correction des T.P.
Titre : CONSTRUCTION MECANIQUE
OBJECTIFS :
Permettre à l’étudiant de :
- connaître les différents profils de denture qui existent
et comment les obtenir ;
- savoir pourquoi le profil développante de cercle est le
plan utilisé ;
- comprendre les phénomènes d’interférence en fonctionnement
et en fabrication des engrenages et comment on y remédie ;
- comprendre la méthodologie des dentures;
- dimensionner une denture ;
- comprendre le fonctionnement des réducteurs,
multiplicateurs et des trains d’engrenages ;
- dimensionner une chaîne et faire un choix dans un catalogue
constructeur.
CONTENU :
- Rappels de cinématique théorique.
- Les engrenages ; axes parallèles, engrenages coniques.
- Trains d’engrenage.
- Boîte de vitesse.
- Transmission par chaîne.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours, Travaux Dirigés ( série de sujets d’avant- projet
traintés par les élèves sous la supervision de l’enseignant).
DOCUMENTATION :
- Notes de Cours ;
- Catalogues de Constructeurs.
LIAISON AVEC D’AUTRES COURS :
Préalable requis : Maths, Mécanique du Solide,
Technologie de Construction Tome
1 et, 2 Dessin, RDM.
MODE D’ EVALUATION :
Devoirs surveillés , Examen de synthèse.
Titre : FROID INDUSTRIEL
OBJECTIFS :
Donner à l’élève les connaissances théoriques et pratiques sur les techniques de la réfrigération afin qu’il soit capable de dimensionner, choisir, installer et maintenir les systèmes frigorifique
CONTENU :
A –les phénomènes de transfert thermique
• La conduction
• La convection
• Le rayonnement
B- les systèmes frigorifiques
C- la réfrigération
D- le dimensionnement d’une chambre froide
E- les techniques d’installation et de maintenance
Titre : LA MAINTENANCE MECANIQUE
OBJECTIFS :
* Gestion de la maintenance :
- Familiariser l’élève aux méthodes de travail en
atelier de maintenance ;
- Permettre en outre à l’élève de mieux gérer le temps
par une recherche méthodique des pannes et par un
choix fiable des remèdes appropriés.
* Analyse de la valeur :
- Donner aux étudiants une méthodes de compétitivité qui
leur permettra, sans grande dépense, d’améliorer les
performances d’un produit ou d’en réduire le coût
d’une manière très significative lors de leur conception.
CONTENU :
- Généralités : maintenance préventive et curative.
- Montage et démontage des machines électriques :
Transformateurs, Machines synchrones, Machines
synchrones, Machines à courant continu.
- Recherche des pannes dans les machines électriques.
- Les enroulements : études et réalisation.
- Présentation de l’analyse de la valeur.
- L’Orientation de l’action.
- Le groupe de travail.
- Recherche de l’information.
- L’analyse fonctionnelle.
- Le cahier des charges fonctionnel (C.D.C.F.).
- Les Coûts.
- La conception pour un coût objectif (C.C.O.).
- La recherche d’idée.
- Etude et évaluation des solutions.
- Bilan prévisionnel et proposition de choix.
- Suivi de la réalisation.
- Exemple d’études.
FORME DE L’ENSEIGNEMENT :
Cours Magistraux, Travaux Dirigés, Projets
Préparation pour : Vie Active, Projets Industriels.
MODE D’EVALUATION :
Devoir surveillés, Projets, Examen de Synthèse.
NATURE ET CONTENU DES STAGES
Tout élève Technicien Supérieur durant son cursus à l’Ecole
Nationale Supérieure d’Ingénieurs (ENSI) doit effectuer deux type de stages :
- stage de type ouvrier en fin de la deuxième année ;
- stage de fin de formation enfin de la deuxième année.
* Stage type ouvrier
Il est organisé en entreprise à la fin de la première année
et a une durée d’un mois. Cela concerne les travaux d’exécution
de niveau manœuvre à ouvrier spécialisé et permet à l’élève
Technicien d’appréhender certains problèmes du milieu ouvrier en
en entreprise.
* Stage de fin de formation
Il est d’une durée de trois (3) moi (y compris la rédaction)
et s’effectue généralement en entreprise à la fin de la 2ème année.
Seuls les élèves ayant obtenus en 2ème année une moyenne
supérieure à 12/20 sont autorisés à effectuer ce stage. Il se
fait sous forme de projet de fin d’études débouchant sur un
rapport de stage que l’élève doit présenter devant un jury de
trois (3) membres.
L’élève Technicien Supérieur dans son approche du projet
doit tenir compte à la fois de l’aspect technique et de l’aspect
économique. Il est dans ce cas encadré par un responsable de
l’entreprise et un enseignant de l’ENSI qui au début du stage
définissent d’un commun accord le thème du projet.
ترجمة - أنجليزي DESCRIPTION OF THE COURSES AND THE TRAINING COURSES.
4.3.1-FIRST YEAR
* Common Course
-Mathematics;
-Mechanics;
-Computer Science;
-Chemistry
-Written and Verbal Technical Expression. (TEEO)
-English
* Option mechanical engineering - manufacturing engineering and refrigeration
This course develops and consolidates the knowledge of
the student in mathematics, providing additional information
necessary in some chapters of the physics program.
CONTENT:
I Reminders
( 1) Matrix calculus.
(2) First and Second Constant Order
Linear Coefficient Differential Equations.
.
(3) Systems of linear differential equations
constant coefficients in 2 unknowns.
II Vector Analysis:
(1) Curvilinear integrals, surface integrals, concept of Fluid Flow.
(2) Gradient, divergence, rotational, Laplacian.
(3) Riemann, Stokes, Ostrogradsky formulas.
III - Concept of Laplace transforms in the complex field
(1) Properties.
(2) Research of usual originals.
(3) Application of the problem of electricity (search for
the transforms of z (t) (t)...).
(4) Application to solving systems of linear differential equations
with constant coefficients.
(5) Convolution.
IV - Fourier transform:
(1) Fourier series.
(2) Fourier transform
(3) Inversion formula.
(4) Properties of Fourier transform - convolution.
(5) Parseval s Form.
FORMS OF EDUCATION:
Courses and tutorials.
DOCUMENTATION:
Bibliography and Lecture Notes.
EVALUATION METHOD:
Courses and tutorials.
DOCUMENTATION:
Bibliography and Course Notes.
EVALUATION METHOD:
Monitored homework, Synthesis Exam.
II / GEOMETRY
OBJECTIVES:
_ Acquire necessary notions in geometry,
with the study of vector straight line-relative positions
and plans, the study of some solid and simple geometrically shaped curves
_ Introduce the student to the digital method and provide
tools for solving problems of physics and technology.
_ Where necessary, put forward problems in differential equations
and solve them.
CONTENT:
-Complex numbers, polynomials, rational fractions
-Function of a real variable: Mean Value formula,
Taylor and McLaurin formula.
-Circular of trigonometric inverse functions.
-Calculation of simple integrals.
-Vector calculus, systems of co-ordinates, conical surfaces.
-Differential equations.
-Functions of several variables, partial derivatives.
-Multiple and curvilinear integrals. Vector analysis.
-Sequences and digital series.
-Solving numerical equations by the integrative methods.
-Matrix and determinants; application to the linear systems resolution.
FORMS OF EDUCATION:
Conferences and tutorials.
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Entire manual of high-level mathematics.
LINK TO OTHER COURSES:
Preparation for: physical, mechanical, thermic,
Thermodynamics and all technical subjects.
EVALUATION METHOD:
Monitored homework, exam.
TITLE: MECHANICS
OBJECTIVES:
Allow students who have completed the course to:
-calculate velocity and accelerations of a
material point during its movement;
-calculate the mechanical energy of a material point movement;
-know how to apply the theorem of kinetic energy.
CONTENT:
-Reminder on vector algebra.
-Kinematics of the point.
-Study of the different uniform movements.
-Dynamics of the point.
-Studies of different various uniform movements.
-Kinetics of the material point (calculation of energy).
FORMS OF EDUCATION:
Courses, tutorials.
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Theory and Application of mechanics (SPIEGEL);
LINK TO OTHER COURSES:
General mechanics, physics mechanics.
EVALUATION METHOD:
Monitored homework, exam.
TITLE: COMPUTER SCIENCE
OBJECTIVES:
-This course introduces students to the computing environment.
CONTENT:
-Preliminary notion on computer synthesis.
-Introduction to the micro-computer.
-MS - DOS Version 5 operating systems.
- Software-related notions.
-Introduction to database management software, D BASE IV.
FORMS OF EDUCATION:
-Lectures;
-Work practices; Lab
DOCUMENTATION:
-Course notes.
-Bibliography provided;
LINK TO OTHER COURSES:
Required prerequisite: none
EVALUATION METHOD:
Monitored homework, exam
TITLE: CHEMISTRY
OBJECTIVES:
Allow the student to:
-understand the chemical aspects linked to the production or to its control.
-calculate the masses in response, the composition of chemical substances.
The concentrations of solutions, reaction heats.
CONTENT:
-Classifications of chemical components.
-Structure of the atom.
-Chemical Bonding.
-Water-based solutions.
-Applied chemistry.
FORMS OF EDUCATION:
Conferences, tutorials (series of problems dealt with by students under
the supervision of the Professor).
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Bibliography:
-G. GEISER g. DEBNATH: General Chemistry.
LINK TO OTHER COURSES:
Required prerequisite: Electronics, geology, water supply,
General and applied hydraulic.
Construction equipment.
EVALUATION METHOD:
Monitored homework, exam.
TITLE: WRITTEN AND ORAL EXPRESSION (TEEO)
OBJECTIVES:
-Practice to clearly present one's point of view; to learn how to listen well to others.
-To express one's needs in any situation.
-Enrich the language of new words and word-related expressions.
-Be able to express oneself in any situation.
- To train oneself on how to manipulate language and apply it to any communication-related situation: Discovery of language levels.
CONTENT:
-Presentation - debate.
-Guided reading.
-Explanation of text.
-Exercise of lexical discernment.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, tutorials.
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Provided bibliography.
LINK TO OTHER COURSES:
Required prerequisite: None
EVALUATION MODE:
Duty monitored, comprehensive examination.
TITLE: ENGLISH
OBJECTIVE:
MAIN OBJECTIVE
1. Teach students how to understand and read technical and scientific English;
2. Help them acquire technical vocabulary and grammar;
3. Develop their ability to write simple and correct English.
4. Inculcate in them the habit of speaking English;
5. Encourage them to read textbooks, newspapers, magazines.
journals and reviews on science and technology written in English.
SECONDARY OBJECTIVE:
6. To confer on students sufficient knowledge of English to enable
them to undertake without difficulties postgraduate studies
or research in Anglophone universities.
7. Enable students to attend and participate actively in discussion at
conferences, seminars and symposia in Anglophone countries.
8. Enhance students' chances on the labor market when they
apply for jobs.
CONTENTS:
FIRST YEAR
In the first year, English, in general, aims at strengthening knowledge already acquired at baccalaureate level degree.
Great emphasis is given to spoken language and students are
encouraged to speak English.
1) READING PASSAGES
Reading passages in the first year are selected from
elementary science and engineering books; magazines,
-Distinguish between the different organs of transmission and be able to classify them; make the choice of a product in a manufacturer's catalogue;
-make the design of molded and welded parts.
-study the guidance, sizing,
design and trace;
-knowing the elements using the barrier resistance;
the phenomenon of adhesion, an electromagnetic field and
using the fluid kinetic energy: calculation, choice
in a manufacturer's catalogue.
CONTENT:
-Industrial design
-Conception of raw materials.
-Organs of power transmission.
-Elements using:
* Resistance to obstacle;
* The phenomenon of adhesion;
* An electromagnetic field;
* Kinetic energy of fluids.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, tutorials (series of topics by the)
students under the supervision of the teacher).
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Catalogues of manufacturers;
-Books, magazines and periodicals specialty.
LINK TO OTHER COURSES:
Required prerequisite: Math, static, strength of materials, hydraulic, designs.
Preparation for: Mechanical Engineering ll.
EVALUATION MODE:
Monitored homework, exam.
TITLE: STRENGTH OF MATERIALS
OBJECTIVES:
Give knowledge about the characteristics of the materials
and on the methods of calculation of parts
to the different type of solicitation.
CONTENT:
-General presentation of materials.
-Metallurgical materials.
-Static: calculation method of efforts on a mechanical system.
-Study of some simple solicitation.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, tutorials, lab
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Bibliography:
-Memotech;
-Manufacturing: Materials and machining
-G. BUHOT, P. THUILLIER: Mechanics volume 1
Static.
LINK WITH OTHER COURSES:
Required prerequisite: chemistry.
Preparation for: Mechanical Engineering, Strength of
Materials II
EVALUATION MODE:
Monitored homework, review of synthesis and lab.
TITLE: THERMODYNAMICS
OBJECTIVES:
Allow the student to:
-Understand and thermodynamic phenomena so
to be able to solve technical problems
-acquire the necessary base to understand thermal machines;
CONTENT:
-Properties of fluids.
-Thermal transformations.
-Statement of the first law of thermodynamics.
-Internal energy.
-Working compression or rebound.
-Total work of a compressor or of a motor.
-Formula for MAYER.
-Adiabatic transformations.
-Enthalpy.
-Reversible transformation.
-Statement of the second law of thermodynamics.
-CARNOT cycle.
-Expression of performance of Cannot cycle.
-Expression of performance of Cannot cycle.
-Physical sense of the second principle.
-Physical sense of the second principle.
-Entropy.
-Thermodynamic diagram and cycle machines
thermal.
FORMS OF EDUCATION:
Course, work practices.
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Provided bibliography:
-M. BAILLY: Technical thermodynamics.
-Mr FEIDT: thermodynamics and optimization of systems
and processes;
-Documents relating to the handling of laboratory.
LINK WITH OTHER COURSES:
Required prerequisite: Math, physical.
Prerequisite for: heat transfer
EVALUATION MODE:
Monitored duty, comprehensive examination.
TITLE: PROCESSING (METHODS)
OBJECTIVES:
Mechanical Engineering Technology, MET degree holder is able to integrate various sectors of processing.
In this context, at the end of his studies, the student is capable of:
• Knowing the different production processes and their characteristics
• Analyzing and interpreting specifications and constraints from product definition to establish trading in manufacturing.
• Define a production process and a range with assessment of draft
• Choose the means of production, mounting and assembly, depending on the characteristics of the products on the one hand and, on the other hand, on the basis of the means of production internal or external to the company. This choice includes quality, cost and time constraints.
• Fix the chronology of the phases of manufacturing.
• Establish a phase plug and optimize the manufacturing parameters,
• Create equipment productivity enhancing
• Keeping a record of investment and profitability of equipment.
CONTENT:
• Title of the teaching cards
• Processes for the production.
Introduction to production process.
Classifying the various types of production.
Identifying and understanding the steps in the processing of products.
Interpreting indications of a definition file.
(quantity, rates...).
Definition of the product in the process.
Choose different techniques to obtain the parts by integrating the nature of the materials, the production program, and the costs.
•Study and simulation of phase-optimization of costs.
Industrializing a manufactured product unit or wide
Industrialization and complex processes.
Analysis of production constraints. Define a complex route.
Study in a numeric chain context.
Participate in the "design, industrialization and produce" steps that lead to the realization of a product.
Simultaneous engineering.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, work practices, projects
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Provided bibliography:
EVALUATION MODE:
Monitored duty, comprehensive examination.
TITLE: AUTOMOTIVE (ENGINE)
OBJECTIVE
Notions of mechanics car
CONTENT:
• 4-stroke engine
• 2-stroke engine
• Diesel engine
• Maintenance of internal combustion engines
FORMS OF EDUCATION:
Lectures, tutorials, practical
DOCUMENTATION:
Note of course and provided references.
EVALUATION MODE:
Having monitored projects, review of synthesis
TITLE: MECHANICAL TESTS
OBJECTIVES:
-Provide knowledge necessary to understand the
operation of lifting and handling equipment,
hydraulic and thermal machines.
Give all the necessary calculation tools for these devices
to be able to make a choice during an industrial project.
CONTENT:
A. Lifting devices:
-Classification and characteristics.
-Lifting appliances components.
-Organs of transmission.
-Security organs.
-Brake mechanism.
-Different types of brakes.
-Mechanism of lifting devices.
-Transmission apparatus mechanism.
-Rotation mechanism.
-Variation of the door of the arrow.
-Metal frame and carrier structures.
-Jacks, jacks, winches.
-Overhead travelling cranes: General characteristics, movement,
mechanisms, calculations.
-Cranes: General characteristics, main element,
study of different types.
B. Handling equipment:
-General classification according to its use.
-Lifts and monte charges.
-Transformers and dragging on track.
-Lifts and carriers: different types and operation.
-Main and construction elements.
C. Construction of hydraulic and thermal machines:
-By bodies hydraulic and pneumatic power transmission.
-Alternative or rotary positive displacement machines.
-Driving turbine, hydraulic turbines.
-Internal combustion engines.
-Thermal turbo machinery.
Steam bath generators.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, practical exercises.
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Catalogues of constructions.
LINK WITH OTHER COURSES:
Required prerequisite: Math, fluid mechanics.
Preparation for: industrial projects, active life.
MODE OF ASSESSMENT:
Monitored homework, exam.
4.3.2 SECOND YEAR
* Common courses
-Probability and statistics. (Mathematics)
-Written and Oral Expression (Group).
-English.
-Initiation to professional life. (IVP)
* Option mechanical engineering - manufacturing engineering and refrigeration
-Mechanical Fabrication
-Computer Assisted Design and manufacturing
-Electronics (EEE)
-Automation
-Strength of materials (RDM)
-Pneumatic - hydraulic -Fluid mechanics
-Mechanical Construction
-Industrial Refrigeration
-Mechanical maintenance
-Regulation
-Processing
-Micro project
4.3.2.1. Common Course.
TITLE: PROBABILITY AND STATISTICS
OBJECTIVES:
To allow the student to:
- Study random phenomena;
-Formulate practical conclusions determined to
these phenomena.
-Unveil the digital data provided by the observation
or experience in order to obtain information on the
validity of these data, on how to interpret
the means to improve the product.
CONTENT:
I - Descriptive statistics:
-Cumulative frequency histogram.
-Features of central tendency: mean
mode median.
-Features of dispersion: variance and standard deviation.
-Characteristic binding elements: co-variance
linear, straight fit, correlation coefficient
(method of least squares).
II - Element calculation of probabilities:
-Combinatorial analysis, the binomial theorem.
-Random experience and event concept, algebra of
events, measure a probability, axioms and fundamental theorems,
. Examples: soon, cards, ballot boxes.
-Random variables, probability of a variable
random expectation, variance, standard deviation
of a random variable.
-Couple of random variables, the couple Law Act
marginal, independent couple.
-Some laws, individuals: binomial, the poisson rule,
Laplace-Gauss law.
III - A Basic notions on statistical estimation:
-Estimation of hope.
-Estimation of variance.
-Concept of confidence in legislation the X2 normal test.
FORMS OF EDUCATION:
Lectures and tutorials.
DOCUMENTATION:
Note of course and provided references.
LINK TO OTHER COURSES:
Preparation for the specialty materials.
EVALUATION MODE:
Monitored homework, exam.
TITLE: WRITTEN AND ORAL EXPRESSION (TEEO)
OBJECTIVES:
Prepare the student to the various specialized writings.
CONTENT:
-The principles.
-The composition of the report.
-The technical and stylistic peculiarities.
-The types of reports
FORMS OF EDUCATION:
-Course;
-Exercises;
-Critical study of type of writing;
-Analysis.
DOCUMENTATION:
-G. WACKERMANN a. WILHELM: introduction to the technique of
report;
-P. MANDOUNE: To correctly write the mail;
-P. DUCASSE: Training intellectual and methods of expression;
-Michèle Desmond: any private correspondence and
Commercial.
EVALUATION MODE:
Monitored homework, exam.
TITLE: ENGLISH
OBJECTIVE:
1 - To teach students to understand and read technical and
scientific English.
2 - To help them acquire technical vocabulary and grammar.
3 - To develop their ability to write simple and correct English.
4 - To inculcate in them the habit of speaking English.
5 To encourage them to read textbooks, newspapers, magazines,
journals and reviews on science and technology, written in English.
6 - To give students sufficient knowledge of English to enable
them to undertake assignments without difficulties
postgraduate studies or research in Anglophone Universities.
7 - To enable student to attend and participate actively in
discussions at conferences, seminars and symposia in
English-speaking countries.
8 - To enhance students' chances on the labor market when they
apply for jobs.
CONTENTS:
In the second year, students are introduced to specific technical English
1 - Reading passages
Reading passages are selected from intermediate science and
Engineering books, magazines, newspaper, etc.
2 GRAMMAR (for the 1 St., 2nd and 3rd year)
Grammar is taught at the three levels, but
grammatical points are discussed as they arise from the reading passages.
However the following points are given particular attention:
-countable and uncountable nouns;
-adjectives;
-Comparison of adjectives;
-description;
-pronouns;
-articles;
-gerunds and infinitives.
3-VOCABULARY
Every day and understanding and idiomatic expression are taught at
the two levels. Word-building is emphasized.
METHODS:
1 - Reading and understanding.
2 - Listening comprehension and dictation.
3 - Oral discussion on scientific and technical subjects on
current affairs.
4 - Writing reports on experiments and research.
5 - Letter writing and form-filling.
6 - Translation.
7 - Technical description.
RATING:
Tests and Exams.
TITLE: INITIATION TO PROFESSIONAL LIFE (IVP)
OBJECTIVES:
The student at the end of training must know the creation of a legal
production unit and be introduced to the management and counting
a small unit of production.
CONTENT:
Headlines of the course
-Legal frameworks of the different companies.
-Some basic concepts of accounting.
-Some basics of management of an SME.
FORM OF EDUCATION
Lectures and tutorials.
DOCUMENTATION:
Related lecture notes.
EVALUATION MODE:
monitored homework, exam.
4.3.2.3 Option mechanical engineering - production engineering and refrigeration
TITLE: MECHANICAL FABRICATION
OBJECTIVES:
-Knowing the methods and their principles of obtaining of
mechanical parts.
-Knowing machines and their opportunities, with a view of achieving accurate and economic areas and groups of surfaces that come in the constitution of a part.
CONTENT:
(1) general classification of machine tools.
(2) Turning:
Different types of tours-composition of screw-cutting, making a lathe spindle,
- kinematics channels of the tour – works performed by turning,
- evaluation of the elements of the cutting scheme.
(3) Drilling:
-Different types of drilling - kinematics of a schema, drilling press - geometry of the drill bits- evaluation of the elements of the cutting system.
(4) milling:
Types of milling machine - schema kinematics of a milling machine to Console - work performed by milling - evaluation of the elements of the cutting system.
(5) Planning:
Dresser and vise - kinematic diagram of the vise - filer - work performed by planning tools.
(6) Slotting
Types of mortising - schematic - work directed,
tools for slotting.
(7) Brocading:
Type of machinery - layout kinematics - work feasible
Tools-brocades.
(8) thread:
Thread the parallel lathe – serial threading (machine cry - DAN,
by Combs, by super-finishing.)
(9) Correction:
Types of grinders - feasible work – tools: choice of grind – Super finishing
(10) Cutting:
Principles of cutting – tools: different machines.
(11) concepts of numerical control
Definition of CNC: That is a machine with numerical control (CNC).
- functions preparation and common accessories
- programming and simulation
machining with software types.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, work practices (production of parts of a mechanical system), projects.
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Bibliography:
-R. DIETRI: ( NATHAN), making precise mechanics.
-A. Knight: the mechanical manufacturing technology
Ed. Delagrave;
-P. PADILLA: Guide to mechanical manufacturing, Ed. DUNOD.
-P. PADILLA: Mechanical Production, Ed. DUNOD.
LINK TO OTHER COURSES:
Required prerequisite: Math, RDM, metallurgy.
TITLE: CAD/CAM-CN (COMPUTER ASSISTED CONCEPTION AND MANUFACTURING)
OBJECTIVE:
Concepts of numerical control
that is a machine with digital (numeric) control (CNC)
definition of the axis of a CNC - functions preparation and
common accessories - programming and simulation
machining with software types.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, work practices (production of parts of a mechanical system), projects.
Preparation for: manufacturing technology, technology construction
EVALUATION MODE:
Having monitored, report of work practices, comprehensive examination.
TITLE: PNEUMATICS - HYDRAULICS AND FLUID MECHANICS
OBJECTIVES:
-Give an operational knowledge of fundamental concepts on fluid mechanics and hydraulics.
-Provide the knowledge of understanding and maintaining the hydraulic and pneumatic systems with competence and swiftness.
CONTENT:
-Concept of continuous medium and physical property of fluids.
-Fundamental equation of hydrostatic: calculation of forces pressure.
-BERNUILLI theorem and its applications.
-EULER's theorem and its applications.
-Basic hydraulic concept: flow - pressure - power -performance.
The elements of a hydraulic base.
-Detailed study of the main bodies of the circuits
hydraulic: pumps, cylinders, motors, valves and distributors.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, tutorials and practical exercises.
DOCUMENBTATION:
-Course notes;
-Bibliography:
-R. OUZIAUX: mechanics of fluids applied;
-S. CANDEL: fluid mechanics;
-J. Philip: oleo hydraulic mechanism;
-J. DEERE: hydraulic: basic technical concept.
LINK WITH OTHER COURSES:
Required prerequisite: Math.
EVALUATION MODE:
Monitored homework, examinations of synthesis.
TITLE: CONTROL AND REGULATION
OBJECTIVES:
-Give students the theoretical and practical tools
enabling them to gain a better understanding of the problems
-Enable students at the end of their training through:
* Reading and interpreting of any diagram of operation of
automatic systems;
* restore the automated equipment in a state specified, possibly design them.
CONTENT:
-Linear and non-linear systems: equations
differential, transformed of Laplace transfer function.
-1st order and second order system.
-Technology and automatic equipment: components
electrical, electronic, pneumatic, hydraulic,
sensors and actuators.
-Industrial servo systems: enslavement of speed,
the position of the temperature, pressure, flow.
-The methods of automatic control: Stability of a system, the plan
Black; NYQUIST.
-Corrective networks:
* Regulators: stability of a system, to the linear;
* Examples of usage.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, tutorials (series of problems treated by student)
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Bibliography: Manuals dealing with the content issues
in the program.
LINK WITH OTHER COURSES:
-Mathematics.
-Electronic.
-Mechanical (physical).
-Thermodynamics.
-Hydraulic or fluid mechanics.
EVALUATION MODE:
Monitored homework, exam.
TITLE: CAD – CAM –MICRO PROJECT
OBJECTIVES:
-Perform in the laboratories the work practices featuring
Application of the theoretical lessons in the fields
Automation, CAD - CAM using software types.
-Projects (mechanical objects) including parts made on conventional machines or CNC.
CONTENT:
FAO:
-Simulation for turning and milling parts
(cycles tweens, loop, macro-machining, the root).
-Production of parts on CNC EMCO compact 5
on milling machine multi soft Robotics F 2OO2.
CAD:
-Software CAD 432:
* Construction in 2D or 3D of a part or a set of mechanical parts by reasoning on
basic volumes and their layout position
to each other, (cylinders, parallelepipeds,
Prisms, spheres, cones);
* representation in 3 views, perspective and cutting.
FORMS OF EDUCATION:
Practices on computers and machines.
DOCUMENTATION:
Documents software and machines.
LINK WITH OTHER COURSES:
Required prerequisite: computer science, drawing, math
EVALUATION MODE:
Correction of the practices
TITLE: MECHANICAL CONSTRUCTION
OBJECTIVES:
To allow the student to:
-know the different gear profiles that exist
and how to obtain them;
-Learn why the profile developing from the circle is the
plan used;
-understand the operation interference phenomena
and manufacture of gears and how they are used.
-understanding the methodology of gears;
-Gear sizing;
-understanding of gearboxes,
multipliers and gear trains.
-sizing a chain and making a choice from a catalogue of constructor.
CONTENT:
-Theoretical kinematics reminders.
-The gears; parallel axes, conical gears.
-Gear trains.
-Gear box.
-Chain transmission.
FORMS OF EDUCATION:
Courses, tutorials (a series of subjects prior to the project
dealt with by students under the supervision of the teacher).
DOCUMENTATION:
-Course notes;
-Catalogues of manufacturers.
LINK WITH OTHER COURSES:
Required prerequisite: Math, mechanics of solids.
Construction volume technology
1 and 2 drawing, (RDM).
EVALUATION MODE:
Monitored
TITLE: INDUSTRIAL REFRIGERATION
OBJECTIVES:
Give the student theoretical and practical knowledge on refrigeration techniques to enable him to size, choose, install and maintain refrigeration systems.
CONTENT:
A - Thermal transfer phenomena
• Conduction
• Convection
• Radiation
B - Refrigerating systems
C - Refrigeration
D - The design of a cold room
E - Technology installation and maintenance
TITLE: MECHANICAL MAINTENANCE
OBJECTIVES:
* Maintenance management:
-Familiarize the student with working methods
in maintenance workshop.
-Also allow the student to better manage the time
through a methodical search failures and one
reliable choice of appropriate remedies.
* Analysis of the value:
-Give students competitive methods that
will, without large expenditure, improve the
performance of a product or reduce the cost
in a very significant way in the processes of conception.
Preparation for: Active living, industrial projects.
EVALUATION MODE:
Having monitored, projects, review of synthesis.
NATURE AND CONTENTS OF THE COURSES
Any student technician superior during his studies at
"Ecole Nationale Supérieure d 'Ingénieurs" (ENSI) must perform two types of
course trainings (internships):
-Worker-type training course at the end of the second year;
-Final training course at the end of the second year.
*Worker-type training course:
It is organized within the company at the end of the first year
and it lasts a month. It is in regards to the specialized–type works
and allows the student technician to understand some of the problems
of the working-class in business.
* Final training course.
It is for a duration of three (3) months (including essay writing)
and is generally performed in the business company at the end of the 2nd year.
Only students having attained in 2nd year a grade above 12/20
are allowed to perform this internship. It is, indeed,
in the form of final-study project terminating in an internship
report that the student must appear before a Board of
three members.
The technician top student must take into account both
the technical and the economic aspect in his approach to the project.
In this case, it is framed by the head of the company and
an ENSI teacher who, at the beginning of the course,
define accordingly the topic of the project.
أنجليزي إلى فرنسي: Over a million pangolins slaughtered in the last decade General field: أخرى Detailed field: البيئة وعلم البيئة
لغة نص المصدر - أنجليزي Over a million pangolins slaughtered in the last decade
Jeremy Hance
mongabay.com
July 28, 2014
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All pangolins now threatened with extinction, and two considered Critically Endangered
The tree pangolin (Manis tricuspis) has been upgraded from Near Threatened to Vulnerable by an IUCN Red List update. Photo by: the African Pangolin Working Group (APWG).
The tree pangolin (Manis tricuspis) has been upgraded from Near Threatened to Vulnerable by an IUCN Red List update. Photo by: the African Pangolin Working Group (APWG).
One of the world's most bizarre animal groups is now at risk of complete eradication, according to an update of the IUCN Red List. Pangolins, which look and behave similarly to (scaly) anteaters yet are unrelated, are being illegally consumed out of existence due to a thriving trade in East Asia. In fact, the new update lists all eight pangolin species as threatened by extinction for first time, with two—the Chinese and the Sunda pangolin—now considered Critically Endangered.
"In the 21st Century we really should not be eating species to extinction—there is simply no excuse for allowing this illegal trade to continue," said Jonathan Baillie, Conservation Program Director at the Zoological Society of London (ZSL) and co-chair of the IUCN SSC Pangolin Specialist Group, which was established in 2012.
"All eight pangolin species are now listed as threatened with extinction, largely because they are being illegally traded to China and Vietnam," Baillie added.
The Sunda pangolin, is now listed as Critically Endangered.
The Sunda pangolin, is now listed as Critically Endangered.
Found in Africa and Asia, the world's eight pangolin species represent some 70 million years of unique evolution. In fact, these animals—which are the only mammals to sport proper scales—are so distinct they have their own Order: Pholidota. In addition to their tell-tale scales, pangolins have a long tongue for eating insects, impressive claws for digging into termite mounds, and an odorous anal gland for repealing predators. But, weirdly, pangolins are most closely related to carnivores.
Yet pangolins have for many years been the most-trafficked animal on the face of the Earth. In fact, the Pangolin Specialist Group hosted by the ZSL estimates that more than a million pangolins have been stolen from the wild in the past ten years alone. In fact, the group estimates that the Sunda pangolin populations has fallen by up to 80 percent over the past 21 years.
Pangolin scales are used in traditional medicine while their meat is increasingly eaten as a mark of status in countries like China and Vietnam. However, like rhino horn, there is no evidence that pangolin scales have any curative properties. The trade has become so unsustainable that researchers now fear traders are moving from largely-depleted populations in Asia to source pangolins from Africa. The four species in Africa are already threatened by bushmeat hunting for local meat consumption.
Along with the clarion call about pangolins slipping closer to extinction, the Pangolin Specialist Group is also announcing a conservation action plan, dubbed "Scaling up pangolin conservation."
"A vital first step is for the Chinese and Vietnamese governments to conduct an inventory of their pangolin scale stocks and make this publicly available to prove that wild-caught pangolins are no longer supplying the commercial trade," said conservationist Dan Challender, a Co-Chair of Pangolin Specialist Group.
Most important, says the group, is reducing demand for this imperiled group.
The Chinese pangolin (Manis pentadactyla) is now considered Critically Endangered. Photo by: Tou Feng.
The Chinese pangolin (Manis pentadactyla) is now considered Critically Endangered. Photo by: Tou Feng.
The World's Pangolin Species
Asian species
Indian pangolin (Manis crassicaudata), Endangered (previously Near Threatened)
Philippine pangolin (Manis culionensis), Endangered (previously Near Threatened)
Chinese pangolin (Manis pentadactyla), Critically Endangered (previously Endangered)
Sunda pangolin (Manis javanica), Critically Endangered (previously Endangered)
African species
Giant pangolin (Manis gigantea), Vulnerable (previously Least Concern)
Ground pangolin (Manis temminckii), Vulnerable (previously Least Concern)
Tree pangolin (Manis tricuspis), Vulnerable (previously Near Threatened)
Long-tailed pangolin (Manis tetradactyla), Vulnerable (previously Least Concern)
WARNING: GRAPHIC PHOTOS AT THE BOTTOM
The ground pangolin (Manis temminckii) has been moved from Least Concern to Vulnerable. Photo by: APWG.
The ground pangolin (Manis temminckii) has been moved from Least Concern to Vulnerable. Photo by: APWG.
Pangolin scales for sale. Photo by: APWG.
Pangolin scales for sale. Photo by: Dan Challender.
The Indian pangolin (Manis crassicaudata) is now listed as Endangered. Photo by: Sandip Kumar
The Indian pangolin (Manis crassicaudata) is now listed as Endangered. Photo by: Sandip Kumar/Creative Commons 3.0.
Holding a tree pangolin. Photo by: APWG.
Holding a tree pangolin. Photo by: APWG.
Pangolins are being slaughtered en masse for their scales (pictured here) and their meat. Photo by: Dan Challender.
Pangolins are being slaughtered en masse for their scales (pictured here) and their meat. Photo by: Dan Challender.
Roasting a pangolin in a fire. Pangolins are eaten as bushmeat in Africa, but the biggest threat is the booming market in China and Vietnam. Photo by: APWG.
Roasting a pangolin in a fire. Pangolins are eaten as bushmeat in Africa, but the biggest threat is the booming market in China and Vietnam. Photo by: APWG.
Two pangolins (on the left) hang as bushmeat in Africa. Photo by: APWG.
Two pangolins (on the left) hang as bushmeat in Africa. Photo by: APWG.
Au dela d 'un million de pingolins égorgés au cours de la décenie précédente
Jeremy Hance, mongabay.com
Traduit par Mohamed Rachidi
December 10, 2014
Tous les pangolins sont maintenant menacés d'extinction, et deux sont considérés comme en danger critique d'extinction
le pangolin de l' arbre (Manis tricuspis) a été amélioré de quasi menacé à vulnérable par une actualité de la liste rouge de l'UICN. Photo prise par : le groupe de travail africain Pangolin (APWG).
le pangolin de l' arbre (Manis tricuspis) a été amélioré de quasi menacé à vulnérable par une actualité de la liste rouge de l'UICN. Photo prise par : le groupe de travail africain Pangolin (APWG).
Un des groupes d'animaux les plus étranges du monde est aujourd'hui menacé d'éradication complète, selon une actualité de la liste rouge de l'UICN. Les pangolins, qui apparaissent et se comportent de la même façon que fourmiliers (écailleuses) pourtant ils ne sont pas liés, ils sont consommés illégalement d'une manière incroyable en raison d'un commerce prospère en Asie du sud-est. En fait, la nouvelle actualité affiche toutes les huit espèces de pangolins menacées d'extinction pour la première fois, avec deux — pangolins chinois et un pangolin Sondais — aujourd'hui considérés comme critiquement en danger.
"Au 21e siècle nous ne devons vraiment pas consommer les espèces au point de l 'extinction — il n'y a tout simplement aucun prétexte permettant la continuation de ce commerce illégal, » dit Jonathan Baillie, directeur de programme de Conservation de la Société zoologique de Londres (ZSL) et le coprésident de l'UICN Groupe CSE de spécialistes Pangolin, qui a été établi en 2012.
« Toutes les huit espèces de pangolins apparaissent maintenant comme étant menacées d'extinction, en grande partie parce qu'elles sont commercialisées illégalement vers la Chine et le Vietnam, » a ajouté Baillie.
Pangolin de Sunda (Manis javanica), aujourd'hui considérés comme critiquement en danger.
Pangolin de Sunda (Manis javanica), aujourd'hui considérés comme critiquement en danger.
Les huit espèces de pangolins du monde qui se trouvent en Afrique et en Asie représentent quelque 70 millions d'années d'évolution unique. En effet, ces animaux — qui sont les seuls mammifères à arborer des échelles appropriées — sont donc distincts, ils ont leur propre ordre : Pholidota. En plus de leurs écailles révélatrices, les pangolins ont une longue langue pour dévorer des insectes, des griffes impressionnantes pour creuser dans les termitières et une glande anale odorante pour chasser les prédateurs. Mais, bizarrement, les pangolins sont plus proches des carnivores.
Toutefois, les pangolins ont été pendant de nombreuses années les animaux les plus ciblés par la commercialisation illégale sur la terre. En fait, le groupe de spécialistes de Pangolin hébergé par le ZSL estime que plus de 1 million de pangolins ont été volés du bois pendant les dix dernières années. En réalité, le groupe estime que les populations de pangolin Sondais ont subi une chute allant jusqu'à 80 pour cent au cours des 21 dernières années.
Les écailles de pangolins sont utilisées en médecine traditionnelle, tandis que leur viande se consomme de plus en plus comme une marque de statut dans des pays comme la Chine et le Vietnam. Toutefois, comme la corne de rhinocéros, rien ne prouve que les écailles de pangolin ont des propriétés curatives. Le commerce devient tellement insupportable qu'actuellement les chercheurs craignent que les commerçants se déplacent des populations largement appauvries en Asie pour les pangolins source d'Afrique. Les quatre espèces en Afrique sont déjà menacées par la chasse buissonnière visant la consommation de la viande locale.
Avec le clairon de pangolins allant plus près de l'extinction, le "Pangolin Specialist Group" annonce également un plan d'action de conservation, surnommé « Scaling up conservation pangolin.»
« Un premier pas essentiel est que les gouvernements chinois et vietnamiens ont entamé un inventaire sur leurs stockages d'écailles de pangolins et l'ont tenu publiquement disponible pour prouver que les pangolins capturés n' alimentent plus les échanges commerciaux, » a déclaré conservationniste Dan Challender, un coprésident du groupe de spécialistes sur les Pangolins.
L' essentiel, déclare le groupe, c' est de réduire la demande pour ce groupe en péril.
Le pingolin chinois (Manis pentadactyla) est actuelement vu comme critiquement en danger. Image tirée par Tou Feng.
Le pingolin chinois (Manis pentadactyla) est actuelement vu comme critiquement en danger. Image tirée par Tou Feng.
Espèces de pangolins du monde
Espèces asiatiques
Pangolin indien (Manis crassicaudata), en voie de disparition (auparavant quasi menacé)
Pangolin Philippinois (Manis culionensis), en voie de disparition (auparavant quasi menacé)
Pangolin chinoi (Manis pentadactyla), Critiquement en danger (déjà en voie de disparition)
Pangolin de Sunda (Manis javanica), Critiquement en danger (déjà en voie de disparition)
Espèces africaines
Pangolin géant (Manis gigantea), vulnérable (précédemment la moindre préoccupation)
Pangolin du sol (Manis temminckii), vulnérable (précédemment la moindre préoccupation)
Pangolin de l'arbre (Manis tricuspis), vulnérable (auparavant quasi menacé)
Pangolin à longue queue (Manis tetradactyla), vulnérable (précédemment la moindre préoccupation)
AVERTISSEMENT : LES PHOTOS GRAPHIQUES EN BAS
Le pangolin du sol (Manis temminckii) dont l etat change de préoccupation mineure à vulnérable. Photo par : APWG.
Le pangolin du sol (Manis temminckii) dont l etat change de préoccupation mineure à vulnérable. Photo par : APWG.
Les écailles du Pangolin en vente. Photo prise par : Dan Challender.
Les écailles du Pangolin en vente. Photo prise par : Dan Challender.
Le pangolin Indien (Manis crassicaudata) apparaît désormais en voie de disparition. L'image prise par: Sandip Kumar
Le pangolin Indien (Manis crassicaudata) apparaît désormais en voie de disparition. L'image prise par: Sandip Kumar/Creative Commons 3.0.
Tenant un pangolin de l'arbre.Photo par: APWG.
Tenant un pangolin de l'arbre.Photo par: APWG.
Les pangolins sont tués massivement pour leurs écailles (illustrées ici) ainsi que leurs viandes. Photo prise par: Dan Challender.
Les pangolins sont tués massivement pour leurs écailles (illustrées ici) ainsi que leurs viandes. Photo prise par: Dan Challender.
Rôtissant un pangolin sur le feu. Les pangolins sont consommés comme viande buissonnière en Afrique, mais la plus grande menace est le marché en plein essor en Chine et au Vietnam. Photo par: APWG.
Rôtissant un pangolin sur le feu. Les pangolins sont consommés comme viande buissonnière en Afrique, mais la plus grande menace est le marché en plein essor en Chine et au Vietnam. Photo par: APWG.
Deux pangolins (à gauche) s' acrochant comme viande be bois en Afrique. Photo par: APWG.
Deux pangolins (à gauche) s' acrochant comme viande be bois en Afrique. Photo par: APWG.
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